تلخيص كتاب ميشيل طوزي وغيره، تعلم التفلسف في ثانويات اليوم
تقديم
الفصل الأول: أسس ديداكتيكا الفلسفة
- نحو تعليم جماهيري للفلسفة
- أزمة التدريس الفلسفي
- أية شروط لتدريس فلسفي معمم
- من أجل مساهمة ديداكتيكية
- ثورة الفلسفة الكوبرنيكية في مجال البيداغوجيا
الفصل الثاني: مقاربة الأهداف للتدريس الفلسفي
- أهمية تحديد الأهداف البيداغوجية
الفصل الثالث: تعلم العمليات الأساسية للتفكير الفلسفي
- القدرة على المفهمة
- القدرة على الأشكلة
- القدرة على الحجاج
الفصل الرابع: انبثاق التمثلات ومعالجتها لديداكتيكية
- من التمثلات المعيقة إلى التمثلات الارتكازية في تعلم الفلسفة
- انبثاق التمثلات وكيفية معالجتها
الفصل الخامس: النصوص كركيزة لتعلم التفكير
- في الاستعمال الجديد للنصوص الفلسفية
الفصل السادس: من التقييم الإجمالي إلى التقييم التكويني
- بحث حول تنقيط امتحان الفلسفة في الباكالوريا
- تحليل أسباب الاختلاف الملاحظة
- التقييم كضبط للتعلم
الفصل السابع: تدبير التباين بالتمايز البيداغوجي
- أسس التفاضلية
- التفاضلية البيداغوجية في تدريس الفلسفة
تلخيص إكرام بن موسى
0 مراجعة